Les dits d'Oldwishes

Lettres et bruissements d'elle…
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La métafiction

La métafiction

Posted by on Avr 5, 2013 in Le double lectorat, Le mémoire, Littérature de jeunesse | 0 comments

Cette notion a été développée par plusieurs chercheurs au fil des années, les définitions qui lui sont données sont variables. Le terme metafiction a été forgé en 1971 par William Gass pour qualifier des récits de fictions postmodernes. Aujourd’hui, les chercheurs anglais tels que David Lewis en 1990 ou Maria Nikolajeva en 1996 utilisent...

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Le carnavalesque

Le carnavalesque

Posted by on Nov 4, 2012 in Le double lectorat, Le mémoire, Littérature de jeunesse, Tout | 0 comments

Catherine Renaud Buscall[1] met en relation le carnavalesque et la problématique du double lectorat. Le carnavalesque est une théorie développée par Mikhaïl Bakhtine dans les années soixante. Dans son analyse de l’œuvre de François Rabelais[2], il a mis en avant la culture populaire et le comique qui s’y attache propre à l’Europe du...

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Double lectorat : les jeux de langage

Double lectorat : les jeux de langage

Posted by on Oct 16, 2012 in Le double lectorat, Littérature de jeunesse, Non classé, Tout | 1 comment

Les jeux de langage évoluent en fonction du niveau de compétence du lecteur et ils se complexifient à mesure que celui-ci acquiert de nouvelles connaissances de part sa progression en âge et son éducation. Les niveaux de lecture sont multiples ainsi que les interprétations que l’on peut donner aux différents jeux de langage.   Bien...

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Le rôle des adultes dans la création du double lectorat

Le rôle des adultes dans la création du double lectorat

Posted by on Oct 16, 2012 in Le double lectorat, Littérature de jeunesse, Tout | 1 comment

Au vu des descriptions de chacune de ces catégories, il semble important de ne pas oublier le rôle prépondérant de l’adulte dans la création de la littérature de jeunesse et par extension du double lectorat. Il a plusieurs rôles que nous allons passer en revue et qui correspondent à chaque maillon de la chaîne du...

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